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“融教育”打造中職名校新范本

來源: 兵團網 日期: 2019-06-06

“融教育”打造中職名校新范本

——寧波市鄞州職業教育中心學校“五融”辦學模式擷珍

工業強國都是技師技工的大國,我們要有很強的技術工人隊伍。“技能強國”的建設,關乎國家富強、民族振興、人民幸福。打造“技能強國”,就是要培育技能寶貴、創造偉大的時代風尚,辦好中國特色、世界水平的現代職業教育。

浙江省寧波市鄞州職業教育中心學校與時俱進,將中職教育改革發展與“技能強國”建設深度融合,創新實施包含融導、融擇、融進、融智、融創的“融教育”,促進學校辦學水平不斷提升,培養了大批符合新時代發展需求的技術工人和技能型人才。

以“融”促教

滿足學生專長發展需求

近幾年,學校涌現出王烈輝、林佳明、吳能寶、包孝天、陳嘉琪等一大批“職教牛娃”。同時,全校學生的專長普遍得到長足發展。這些成績的取得,與學校以“融”促教模式密不可分。

管理機制“融導”,多方全員育人。為每位學生配備了四位導師,即“成長指導導師”“課程選擇導師”“專業選擇導師”“就業指導導師”,分別從自我成長、課程選擇、專業選擇、就業選擇等方面,對學生進行全方位指導。

課程改革“融擇”,點亮學生心燈。積極推進選擇性課改,以“動靜結合、就業與升學并重、尊重個體、由點及面”為原則,分階段地為學生提供多次選擇的機會。

管理平臺“融智”,巧布多元育人格局。將教學平臺與招生系統、資產管理系統等融合,開通騰訊智慧校園平臺;同時開發并建立了一個全方位記錄學生日常學習生活的核心素養評價系統,包括基礎信息管理、學生獎懲管理、勤工助學管理、創新創業管理、心理健康管理、核心素養評價管理等十四大模塊。

以“融”創新

滿足技能強國人才需求

育人模式“融創”,培育創新創業能力。為向“技能強國”建設輸送更多優秀人才,更好地服務經濟社會發展,學校在“融創”育人模式上走出了一條新路。

學校積極探索跨界融合、協同育人教學管理模式,跨界融合校內外教育教學資源,邀請60多家高校和企業成立“跨界協同創新中心”,著力構建校企共育創新型人才模式,提升創新創業質量,實現了多方共贏。

同時,聯系校外20多家科技創新企業為學校教學創新實踐基地,促進產、學、研、訓的有效融合,形成開放、互動、生態的校企協同創新教育的新機制。

功夫不負有心人,“融創”結出了累累碩果:近年來,該校共有625項創新項目在市級以上獲獎,55項獲省級以上大獎;在2018年“挑戰杯——彩虹人生”全國職業學校創新創業創效大賽中獲得浙江僅有的兩項特等獎,全國共8項;千余名學生獲得各級各類創新創業比賽獎勵;學校獲國家專利33項,其中全國發明專利1項。

以“融”破難

滿足中職教育發展需求

師資培養“融進”,打造新型教師團隊。針對中職學校教師培訓普遍存在的“五難”,即“實踐經驗虛、信息交流空、在崗進修難、技能提升慢、發展平臺少”的難題,學校開展了“五進”式校本研修模式的實踐與研究,有針對性地組織教師“進企業實踐、進協會交流、進高校進修、進賽場競技、進工作室鍛煉”,以“五進”破“五難”,構建起一支數量充足、結構合理、職教特色鮮明的師資基層隊伍。實施“五進”師訓模式之后的五年中,學校先后培養了特級、正高等名特骨干教師12人;截至目前,“五進”師訓模式成果在國家級別論壇交流6次,已被7所中職學校借鑒使用,反響良好。

同時,“融創”育人模式也打破了學生培養同質化難題,進一步激發了學生的創新活力與能力,帶動了學校治理能力及辦學水平的不斷提升,獲得社會好評。

近年來,學校除就業率穩居浙江省同類學校前列外,還在升學率上成為佼佼者:參加浙江省單考單招升學率一直保持在99%以上,升學比約占應屆畢業生數的70%,本科上線人數一直穩居浙江省前列。

風正一帆懸,潮平兩岸闊。乘新時代改革發展東風,創“融教育”高質量發展模式,寧波市鄞州職業教育中心學校勇立潮頭敢為人先,堅持立德樹人、改革創新、技能強國,展現了一所中職名校的擔當和作為。(王亞達 李力)


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責任編輯:張藝馨
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