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認真“回頭看” 更好“向前走”

作者: 劉永聰 來源: 兵團日報 日期: 2019-11-26

近日,中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于對第一批主題教育單位整改落實情況進行“回頭看”的通知》,要求第一批主題教育單位認真開展自查、深入分析研判、持續深化整改,不斷增強人民群眾的滿意度、獲得感。

“回頭看”是審視、也是評估,是回顧、也是反思。對第一批主題教育單位整改落實情況進行“回頭看”,旨在對已開展的環節“逐項”查漏補缺,在反思成與敗、得與失中,發現問題、立行立改,確保主題教育取得扎扎實實的成效。

“回頭看”找到癥結,“向前走”才有方向;“回頭看”查得扎實,“向前走”才能踏實。進行“回頭看”,就要找準角度,一個一個細細地看,一個一個認真地查,一個一個往深里挖,真正看出問題、找到差距。

看思想認識的螺絲有沒有擰緊。“靡不有初,鮮克有終。”從以往的經驗看,越是臨近“尾聲”,越容易產生“喘氣歇腳”的松懈念頭、“闖關成功”的僥幸心理、“到點收工”的滿足情緒,急于“畫句號”、忙著“換頻道”。開展主題教育,不是“雁過無痕”的簡單任務,而是“踏石留印”的重大部署,決不能抱有“過關就好”的僥幸心理,更不允許敷衍了事的應付態度。進行“回頭看”,就要堅決對“敷衍交差”“到點收工”等“闖關”做法說“不”。

看整改落實的發條有沒有上緊。問題有沒有解決,整改有沒有到位,是衡量主題教育成效的標尺。進行“回頭看”,要堅持以問題為導向、以實效為標準,看是否有實質性的整改舉措,整改方向是不是明確、整改措施是不是有針對性,有沒有華而不實、大而化之、做表面文章的現象存在,有沒有以形式主義反對形式主義,以官僚主義反對官僚主義的問題,防止表面整改、虛假整改、紙上整改。

看回爐淬煉的真火有沒有燒旺。人民群眾同不同意、滿不滿意,是檢驗工作成敗的重要標準。開展主題教育亦是如此。進行“回頭看”,要以人民群眾滿不滿意、高不高興、答不答應為標尺,廣泛聽取群眾意見,自覺接受黨員、群眾監督;重點關注群眾最急最憂最盼的問題是否得到有效解決,群眾是否滿意。對效果不理想、群眾不滿意的,回爐淬煉,在反復“回爐”、不熄“淬火”中精益求精。


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責任編輯:張宇帆
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